The second treats whether teaches should own definite authority . the third part points out the problems exiting in the practice about the authority of teachers and analyze the causes of them . the last part discusses how to build rational authority of teachers 论文分四部分：第一部分探讨了什么是教师权威，主要分析了教师权威的含义、来源、类型及特征；第二部分探讨了在教育过程中，教师是否应拥有一定的教师权威；第三部分对我国教师权威现状中的问题及其原因进行了分析；第四部分探讨了如何构建合理的教师权威的问题。
